ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА-
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА
«Возрастная психология для родителей»
Общая информация
Условия набора: принимаются все желающие.
Условия формирования групп: допускается набор разновозрастных обучающихся.
Количество обучающихся в группе – до 30 человек.
Форма организации занятий – индивидуально – групповая.
Форма обучения – с применением исключительно дистанционной формы обучения, с записанными видео-уроками и методическими материалами для самостоятельного изучения, а также возможность общения с педагогом через куратора.
Продолжительность академического часа составляет 30 минут.
Нормативный срок обучения – 20 ак. часов.
Продолжительность обучения – 5 недель.
Режим занятий: 2 раза в неделю по 2 академических часа.
Язык реализации: русский
Итоговый документ об окончании обучения по дополнительной общеобразовательной программе- дополнительной общеразвивающей программе «Возрастная психология для родителей» - сертификат установленного образца.
Требования к результатам освоения программы определяются ключевыми задачами, которые отражают индивидуальные, общественные потребности и включают в себя предметные, личностные и метапредметные результаты освоения курса.
- Предметные результаты
§ понимание основных закономерностей психического развития человека на разных возрастных этапах (младенчество, дошкольный, младший школьный, подростковый возраст), знание ключевых психологических понятий и терминологии;
§ умение распознавать возрастные кризисы и специфические трудности, характерные для разных этапов, анализировать причины поведения ребёнка, применять на практике методы психологической поддержки (беседа, объяснение, пример, упражнение), разрабатывать индивидуальные стратегии взаимодействия с учётом возрастных особенностей;
§ умение выстраивать доверительные отношения, снижать уровень конфликтности, развивать эмпатию и навыки рефлексии собственного поведения.
- Личностные результаты
§ осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к личности ребёнка, понимание ценности его внутреннего мира и уникальности;
§ появление устойчивого интереса к самопознанию, изучению психологии и применению новых знаний на практике;
§ способность анализировать свои мысли, эмоции и поступки, оценивать эффективность выбранных стратегий общения и корректировать их при необходимости;
§ осознание своих сильных сторон, как родителя и вера в способность решать возникающие проблемы.
- Метапредметные результаты
§ эти результаты связаны с освоением универсальных способов деятельности, которые применимы не только в обучении, но и в реальной жизни.
- Регулятивные
§ умение ставить небольшие цели (например, улучшить общение с ребёнком в течение недели), планировать свои действия, оценивать результаты и при необходимости корректировать план.
- Познавательные
§ навык поиска и анализа психологической информации (статьи, видео, консультации специалистов), умение выделять главное, сравнивать и систематизировать данные.
- Коммуникативные
§ способность конструктивно обсуждать проблемы с ребёнком и другими взрослыми, аргументировать свою позицию, слушать и понимать точку зрения другого человека.
Целью программы является - помочь родителям лучше понимать возрастные особенности детей, их потребности, мотивы поведения и психологические задачи на разных этапах развития. Это, в свою очередь, способствует построению более эффективного, гармоничного и доверительного общения в системе «родитель — ребёнок».
Для реализации цели необходимо выполнить следующие задачи:
- обучающие:
§ сформировать систему знаний. Познакомить родителей с базовыми закономерностями психического развития ребёнка на разных этапах: от младенчества до подросткового возраста;
§ дать конкретные инструменты. Научить родителей распознавать возрастные кризисы, особенности общения, формирования самооценки, мотивации и эмоционального интеллекта. Показать, как эти знания можно применять на практике;
§ развить психологическую грамотность. Помочь родителям «читать» поведение ребёнка, понимать причины тех или иных поступков и реакций, а не действовать «на автомате»;
§ сформировать умение анализировать ситуации. Учить разбирать конкретные кейсы из жизни семьи, выявлять психологические механизмы тех или иных поведенческих проявлений (например, как формируется привязанность или почему возникает протест).
- развивающие:
§ стимулировать рефлексию. Помочь родителям задуматься о собственных установках, стереотипах и стилях воспитания, которые они транслируют ребёнку, и оценить их эффективность;
§ развивать эмоциональный интеллект. Упражнять в распознавании собственных эмоций и эмоций ребёнка, учить управлять ими в общении;
§ формировать навыки эффективного взаимодействия. Отрабатывать конкретные техники: активное слушание, «Я-высказывания», отзеркаливание, конструктивное разрешение конфликтов;
§ развивать умение прогнозировать. Помочь родителям научиться предвидеть возможные сложности на разных этапах развития и заранее подбирать адекватные стратегии поддержки.
- воспитательные:
§ укрепить доверительные отношения. Способствовать формированию атмосферы взаимного уважения, поддержки и безопасности в семье, что напрямую влияет на эмоциональную стабильность ребёнка;
§ сформировать ценностное отношение к развитию. Помочь родителям осознать, что каждый этап детства — это уникальный период, в котором заложены основы будущей личности, и важно не просто «переждать» сложный этап, а поддержать ребёнка в его росте;
§ воспитать эмпатию. Развивать у родителей способность ставить себя на место ребёнка, понимать его переживания и мотивы, что лежит в основе подлинной близости;
§ сформировать готовность к постоянному саморазвитию. Подчеркнуть, что знание возрастной психологии — это не конечная цель, а инструмент для непрерывного совершенствования навыков воспитания.
ИП Иванова Мария Владимировна
Юр. адрес: 107061, г. Москва, вн.тер.г. муниципальный округ Преображенское, ул. Преображенский Вал, д. 24 к. 6, кв. 350
ИНН: 771870182334
ОГРН: 316774600175584
Почта: mariya-8vp@yandex.ru
Дистанционная форма обучения проводится средствами платформы, on-line конференций в формате видео уроков.
Для работы в системе обучающемуся выделяется логин и пароль.
-
АктуальностьУ родителей сейчас огромный доступ к разрозненной информации (интернет, соцсети), но из-за этого часто возникает путаница. Программа помогает структурировать знания, отделить мифы от научных данных и не потеряться в потоке советов. Дети растут в условиях ускоренного ритма жизни, цифровой среды, которая влияет на развитие. Родителям нужны актуальные знания, чтобы понимать возрастные особенности (например, особенности внимания у младших школьников или кризис подросткового возраста) и выстраивать взаимодействие с учётом этих реалий.
- Новизна
Программа не зацикливается на одном периоде (только дошкольники или только подростки), а даёт «карту» развития на протяжении нескольких этапов. Это позволяет родителю видеть динамику, понимать связь между возрастными кризисами и текущими трудностями.
Акцент не только на теории, но и на отработке навыков: как применять знания в реальных ситуациях. Например, через разбор кейсов, ролевые игры, упражнения на развитие эмпатии или техники активного слушания.
- Педагогическая целесообразность
Программа даёт родителям системные знания о закономерностях развития, что напрямую повышает качество семейного воспитания. Гармонизация отношений. Понимание возрастных особенностей помогает снизить уровень напряжения, предотвратить многие конфликты и выстроить более доверительные, уважительные отношения. Раннее выявление типичных трудностей (например, признаков школьной дезадаптации или первых проявлений подросткового кризиса) позволяет вовремя скорректировать стратегию взаимодействия и не допустить эскалации.
Программа стимулирует родителей к самоанализу: помогает осознать собственные паттерны поведения, эмоциональные реакции и то, как они влияют на ребёнка.
- Основные сведенияПолное и сокращенное наименование образовательной организации: Индивидуальный предприниматель Иванова Мария Владимировна (ИП Иванова М.В.)
Дата создания образовательной организации: 28.03.2016 г.
Сведения об учредителе, учредителях образовательной организации: Нет
Место нахождения образовательной организации: 107061, г. Москва, вн.тер.г. муниципальный округ Преображенское, ул. Преображенский Вал, д. 24 к. 6, кв. 350
Режим (график) работы:
Пн-Пт, с 09:00 ч. до 18:00 ч.,
Сб, Вск - выходные
Контакты:
Адрес электронной почты: mariya-8vp@yandex.ru
Места осуществления образовательной деятельности: 107061, г. Москва, вн.тер.г. муниципальный округ Преображенское, ул. Преображенский Вал, д. 24 к. 6, кв. 350 - Структура и органы управления образовательной организациейРуководитель образовательной организации: Иванова Мария Владимировна
Структурные подразделения и филиалы: нет - Документы· устав образовательной организации – не предусмотрен
· правила внутреннего распорядка обучающихся – в разработке
· правила внутреннего трудового распорядка – в разработке
· коллективный договор – не предусмотрен
· локальные нормативные акты образовательной организации по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности - в разработке
· отчет о результатах самообследования – в разработке
· предписания органов, осуществляющих государственный контроль (надзор) в сфере образования, отчетов об исполнении таких предписаний (до подтверждения органом, осуществляющим государственный контроль (надзор) в сфере образования, исполнения предписания или признания его недействительным в установленном законом порядке) – не предусмотрены - ОбразованиеВид образования: Дополнительное образование.
Уровень образования: Дополнительное образование детей и взрослых
Дополнительная общеобразовательная программа – дополнительная общеразвивающая программа «Возрастная психология для родителей»
Направленность: социально-гуманитарная
Возраст обучающихся: принимаются все желающие
Трудоемкость: 20 ак.ч.
Срок реализации: 5 недель
Форма обучения: заочная, с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий
• численность обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов – не имеются
• численность обучающихся по реализуемым образовательным программам по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц – в разработке
• численность обучающихся, являющихся иностранными гражданами – не имеются
• язык образования – обучение ведется на русском языке - РуководствоРуководитель образовательной организации: Иванова Мария Владимировна
Адрес электронной почты: mariya-8vp@yandex.ru - Педагогический состав-фамилия, имя, отчество педагогического работника: Иванова Мария Владимировна
-занимаемая должность: руководитель образовательной организации, преподаватель
-преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули): Дополнительная общеобразовательная программа – дополнительная общеразвивающая программа «Возрастная психология для родителей»
-уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации:
-ученая степень:
-ученое звание:
-сведения о повышении квалификации (за последние 3 года):
-сведения о профессиональной переподготовке (при наличии):
-сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей):
-наименование общеобразовательной программы (общеобразовательных программ), в реализации которых участвует педагогический работник:
Дополнительная общеобразовательная программа – дополнительная общеразвивающая программа «Возрастная психология для родителей» - Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда1. Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ОВЗ:
- Стул педагога - 1шт.;
- Стол педагога - 1 шт.;
- Ноутбук Асer 11X5 – 1 шт;
- Конференц-камера Logitech VC BCC950
- Наушники Aceline AH-108
- Интернет, локальные компьютерные сети, интернет-браузеры MS Internet Explorer, Mozilla Firefox, Яндекс Браузер.
• Наличие оборудованных объектов для проведения практических занятий: не предусмотрено, так как обучение ведется с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий
• Наличие оборудованных библиотек: не предусмотрено.
• Наличие оборудованных объектов спорта: не предусмотрено.
• Наличие оборудованных средств обучения и воспитания: не предусмотрено.
• Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям: не предусмотрено.
• Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся: Система электронного обучения на платформе для онлайн-обучения Филигран.
• Количество жилых помещений в общежитии, интернате, формирование платы за проживание в общежитии: не предусмотрено.
2. Специальные условия для получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья: Электронная обучающая среда отвечает установленным требованиям законодательства. Обучение проводится дистанционно, что обеспечивает беспрепятственный доступ к обучению для лиц с ограниченными возможностями здоровья. - Платные образовательные услугиОбразовательные услуги у ИП Ивановой Марии Владимировны являются платными.
Положение о порядке оказания платных услуг – в разработке
Образец договора об оказании платных образовательных услуг с ФЛ: в разработке
Приказ об утверждении стоимости обучения по каждой образовательной программе: в разработке - Финансово-хозяйственная деятельностьИнформация об объеме образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется:
· за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета - не имеется
· за счет бюджетов субъектов Российской Федерации - не имеется
· за счет местных бюджетов - не имеется
· по договорам об оказании платных образовательных услуг – в разработке
Информация о поступлении финансовых и материальных средств по итогам финансового года - в разработке
Информация о расходовании финансовых и материальных средств по итогам финансового года - в разработке
Копия плана финансово-хозяйственной деятельности образовательной организации, утвержденного в установленном законодательством Российской Федерации порядке, или бюджетной сметы образовательной организации – не предусмотрено - Вакантные места для приема (перевода) обучающихсяФинансируемые за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов - не предусмотрены;
Финансируемые по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц - без ограничений, квоты и контрольные цифры не установлены. - Стипендии и меры поддержки обучающихсяНаличие и условиях предоставления обучающимся стипендий: не предусмотрено.
Меры социальной поддержки: не предусмотрено.
Наличие общежития, интерната: не предусмотрено.
Количество жилых помещений в общежитии, интернате для иногородних обучающихся: не предусмотрено.
Формирование платы за проживание в общежитии: отсутствует, в связи с отсутствием общежитий. - Международное сотрудничествоЗаключенные и планируемые к заключению договоры с иностранными и (или) международными организациями по вопросам образования и науки: отсутствуют.
- Организация питания в образовательной организацииНе предусмотрено
- Образовательные стандарты и требованияНе предусмотрено
